2018年中考語文考前指導(dǎo)    

    對于語文中考，關(guān)鍵是要找到增長點，提高自己的總分。中考比的不僅是水平，更多的是比心態(tài)，那么，怎樣才能在考場上發(fā)揮出自己的最高水平呢？    

一、總原則  

   仔細審清題意，細心周全答題，反復(fù)認(rèn)真檢查，做到志在必得。

   保持樂觀心態(tài)，積極開拓思維，善于左右聯(lián)系，爭取超常發(fā)揮。  

首先，仔細審題。中考第一門考的是語文，同學(xué)們情緒不免緊張和激動。但無論如何，看題務(wù)必仔細，審題務(wù)必認(rèn)真。做選擇題時，一定要審清是讓選擇正確的，還是不正確的，否則，不但選不出，耽誤了時間，還亂了方寸。拿不準(zhǔn)的選擇題，可先放一放，一定要做好標(biāo)記，以免忘記。

其次，圈點讀題。現(xiàn)代文閱讀和文言文，可先瀏覽全文，閱讀題時要勾劃關(guān)鍵詞句，以使自己精力高度集中，引領(lǐng)全文基本思路。看完就能立刻答出的立刻做起來，不能答出的帶著所設(shè)問題，再精讀課文思考作答。

　還有，規(guī)范答題。詩歌鑒賞與現(xiàn)代文閱讀，要看分值分條答，三分通常是三個要點；四分是兩個或四個要點。分層答透，字?jǐn)?shù)適中，可以根據(jù)答題卡上的空白，靈活作答，需注意的是，不能超過答題紙劃定的橫線。

 二、具體要求  

（1）保持狀態(tài)，天天語文，每天都要進行語文復(fù)習(xí)。

（2）緩解情緒，冥想放松 。進入考場，尚未答題前，運用冥想的方式，通過短暫的想象或聯(lián)想，使自己的情緒緩解下來。  

（3）強化信心，適度亢奮。語文考試跟文學(xué)創(chuàng)作具有某些相似性，它必須保持適度的亢奮心理，才容易激發(fā)靈感，激活思維，要找到情緒的最佳點。  

（4）心無旁騖，置身文本。和語文教材一樣，語文試卷也可以給我們提供一個自由的、審美的天地。考生心無旁騖的進入到文本之中，進入到試題的審美境界之中，便能夠充分發(fā)揮自己的水平。

（5）告誡自己： “欲速則不達”；盡可能在試卷上將自己思考的痕跡寫下；相信自己的第一印象；絕對不輕易留下空白；切記“整潔、美觀、有效”的原則。   

三、時間安排策略：        

分配時間要服從于考試成功的目的，先易后難。基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分，不容易得分的地方爭取盡可能多得分。

中考語文答題時間為150分鐘，比較寬裕，縱觀歷年考場，大多考生用120分鐘左右便完成答題。有些考生生怕時間不夠，匆忙答題，有時即使發(fā)現(xiàn)表達欠妥的地方，但已下筆成型，想修改一下，又怕影響卷面整潔。時間安排大致可以是這樣的：基礎(chǔ)知識與閱讀90分鐘左右，作文盡可能60分鐘，只有這樣，才能保證構(gòu)思佳，書寫從容，從而博取高分或滿分。

考前必做三件事

1、限時來做兩套題，答題思路要回味

2、默寫篇目再落實，重點關(guān)注易錯字

3、作文素材多積累，范文定要琢磨透

四、各類題型的應(yīng)考策略

名句默寫

 1.字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草.

 ２.腦子里根本沒有印象，則不必苦思冥想，浪費時間，要把時間用在能夠掙來分?jǐn)?shù)的句子默寫上，要注意養(yǎng)成“一字不差”的習(xí)慣。

３.一般考查的句子都容易出現(xiàn)錯別字，務(wù)必要注意不出現(xiàn)錯字、別字、多字、漏字等現(xiàn)象。

字音字形題

可考慮從詞語具體意義的角度入手解決問題。用排除法是一種比較好的方法。如果懷疑某個字是別字，可以寫出幾個同音字來比較或?qū)懗鰩讉€形似字來比較。也可通過掌握的詞語意義，或通過分析形聲字的形旁來推導(dǎo)這個字的含義，再放到這個詞語中去判定是否相符。

成語（詞語）辨析題

可逐字解釋成語，運用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；還要注意成語潛在的感情色彩、注意成語使用范圍、搭配的對象；另外，要弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；最后四個選項權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的。一般詞語要特別注意其語境義。

病句辨析題

判斷病句用排除法居多，必須用記號來提示自己。做題時要認(rèn)真審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其是否恰當(dāng)；對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其是否協(xié)調(diào)，再分別造成句子放回原文中，驗證是否恰當(dāng)；對于語序不當(dāng)?shù)木渥樱纫惨獞{語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然；有多重否定或反問的句子，要將否定換成肯定來理解；對邏輯概念方面的不協(xié)調(diào)，可以憑事理推斷。關(guān)聯(lián)詞語的使用恰當(dāng)與否，近兩年未多見，可以適當(dāng)關(guān)注一下。

排序題

先從語句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，情調(diào)保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫，還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻，再從語句內(nèi)容方面考慮，在時間上、事理上注意先后順序。還要在上下語句中找到相對應(yīng)的信息，語言風(fēng)格要前后一致。語段銜接，要前瞻后顧，注意上下文主語的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系。找突破口，用排除法。

補寫句子

這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補寫句子，要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。

所補寫的句子的內(nèi)容來源：文本。具體說，所補寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。

所補寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫。

補句的命題規(guī)律：（1）“根據(jù)材料內(nèi)容”要求補寫句子應(yīng)聯(lián)系前后文語境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)，（3）要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密。（4）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。

有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（3）注意標(biāo)點符號的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結(jié)合文本，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。

語段修改

可以參見八下語文課本中的文章修改中的幾種類型。

圖文轉(zhuǎn)換題

1.漫畫類 一是介紹畫面內(nèi)容，注意說明的順序；二是解讀畫面寓意，要解讀出比喻意義、借代意義，從具體的意象解讀出抽象意義。

2.徽標(biāo)類 一是表象手法：與標(biāo)志對象直接關(guān)聯(lián)；二是象征手法：與標(biāo)志內(nèi)容有某種意義上的聯(lián)系的事物的圖形、符號、文字、色彩等。三寓意手法：與標(biāo)志含義相近或具有寓意性的形象，以暗示、示意的方式表現(xiàn)標(biāo)志的內(nèi)容和特點。

3.圖表類 一“讀”，認(rèn)真解讀圖標(biāo)信息；二“比”，對圖表中信息特別是數(shù)字信息進行比較，關(guān)注其大小和變化情況；三“析”，對圖表信息進行分析，概括出結(jié)論。

文化常識題

一是文化常識積累；二要通讀課本附錄，如“書法欣賞”中名家書法、字體辨認(rèn)。

名著閱讀

關(guān)注必讀書目中的主要人物、主要情節(jié)、主要性格、主題

應(yīng)用文

近兩年應(yīng)用文考得較少，今年不妨重視一下，在考試前將一些應(yīng)用文的基本格式和要求再熟悉一下。

閱讀題

做一篇閱讀題，文章至少要讀兩遍。不要急著去做題，必須在進入題目之前，先通讀一遍文章。重點是理解文章的體裁，了解文章大體意思，劃出主旨句和重點語句，對文章有一個整體的認(rèn)識和理解。切忌還沒完整地閱讀文字材料，就匆匆忙忙地寫答案。第二遍帶著問題再讀文章，目的明確，注意力容易集中，既能及時抓住文中與解題關(guān)系密切的信息，又可節(jié)省閱讀時間。

答題時一要認(rèn)真審題，二要規(guī)范答題。

語文閱讀的審題，就是要仔細分析題目，把握題目要求，即是把握題目中包含的與答案相關(guān)的各種信息。這是答題的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。題目一般由兩個部分組成，一是文章作者的話，一是命題者的話。設(shè)置題目的目的，主要是限定答題內(nèi)容；同時，命題者為了使考生不至于茫然無緒，往往又會在題目中提示答題內(nèi)容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪個句子中。這樣我們就可以根據(jù)題目的提示，找出每一道題的出題點，鎖定答題區(qū)間，具體到段、句、詞。只要找準(zhǔn)了原文中的相關(guān)區(qū)域，認(rèn)真揣摩上下文的文意，準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵詞句，準(zhǔn)確地把握住答案的有關(guān)信息，大多數(shù)題目的答案是能夠在原文中找到的。如果試題要求用文中原話回答的，就可以直接用原話作答，如果沒有明確要求用文中原話作答的，我們就可以“從文章中提取信息”來回答問題，就是挖掘出文中隱含的信息和深層含義然后作答。

閱讀題多為主觀題，其題目不僅能顯示答題的區(qū)域，還能顯示答題的方式。所以答題要根據(jù)模式、扣住要點來答，如論證思路要有表示次序的詞，如說明文和議論文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性的考查，答題的最后都要交代一下：“體現(xiàn)了說明文（或議論文）語言的準(zhǔn)確性（或嚴(yán)密）性等。”還要弄清試題中常用的名詞術(shù)語，看題目要你答什么，切不可張冠李戴。如表達方式、寫作手法，、修辭手法、修辭手法、語言特點、說明方法、說明順序、論證方法、論證方式、理論論據(jù)、思想感情等。要站在命題人所“問”的角度回答問題，問什么答什么，使所答充分、到位、準(zhǔn)確、有條理。整合時一定要確保文通句順。

詩歌鑒賞

 一、題材及思想感情

    ①閨怨詩——佳人寂寞之愁、見春傷春之愁、懷人思歸之愁、惆悵、無奈、傷春惜時

    ②送（離）別詩——貶官謫居之恨、游子逐客之凄涼、離別思念之緒、貶官謫居之恨、時光易逝之痛、思鄉(xiāng)懷友之苦

    ③懷古詩——國破家亡之痛楚、昔盛今衰之感慨（借古諷今）

    ④山水田園詩——自由悠閑之閑適、寧靜淡泊之心境、超脫（寄情山水、向往安寧）、樂觀豁達、傾慕歆羨、恬淡閑適

    ⑤詠物詩——憂國憂民之感慨、國破家亡之痛楚、懷才不遇之寂寞、報國無門之激憤、建功立業(yè)之豪邁

    ⑥風(fēng)物詩——秀美風(fēng)光、華美勝景

    ⑦邊塞詩——氣勢恢弘之邊塞風(fēng)光、建功立業(yè)之豪邁、殺敵立功之志向、報國無門之激憤、激昂奔放、樂觀豁達

    ⑧羈旅詩——貶官謫居之恨、時光易逝之痛、離別思念之緒、寂寞（愁緒萬端、凄清冷落、孤獨凄清、悲觀失落）

    ⑨詠懷詩——寂寞愁緒、凄清冷落、物是人非、報國無門、時光易逝、郁悶憂愁、孤獨凄清、悲觀失落（托物言志）

 二、表現(xiàn)手法分為抒情手法、描寫手法和修辭手法

    Ａ、抒情手法：直接抒情(直抒胸臆)、間接抒情(借景抒情、情景交融）、托物言志 、用典抒情、借古諷今和敘事抒情等。

    Ｂ、描寫手法：聯(lián)想、想象、動靜結(jié)合、白描、渲染烘托、虛實結(jié)合、欲揚先抑等。

    Ｃ、修辭手法：襯托、象征、夸張、擬人、對比、比興、比喻、借代、對偶、反問、設(shè)問和雙關(guān)、白描等。

     D、寫景特定手法：動靜結(jié)合（以動襯靜）、繪聲繪色（有聲有色）、情景交融（借景抒情）、點面結(jié)合、高低遠近、正側(cè)結(jié)合、樂景哀情等。

三、煉字煉句鑒賞常用語

    A、用語工整，形象地勾畫出……的畫面。

    B、全詩用語平易，沒有刻意求工，卻含意雋永，極富藝術(shù)感染力。

    C、繪聲繪色，精練傳神地顯示出……的意境，生動形象，極富美感。

    D、寫出了……的過程或生動情景，使詩歌達到情景交融的境界，使思想感情表達得更為深切。

E、疊字疊詞還增加了詩的音律美。

四、常見評價內(nèi)容

古詩的思想內(nèi)容大致有九種：憂國傷時、建功報國、思鄉(xiāng)懷人、離情別緒、傷春悲秋、懷才不遇、隱逸志趣、山水之情、吊古傷今等。

 第一步，找出詩歌的意象（如梅、月、菊、舟、雁等），歸納其特點和所營造的意境；

 第二步，結(jié)合全詩，簡要分析意象、形象和詩歌主旨的關(guān)系，感受意象、意境、情境之間的關(guān)系（融情于景、借景抒情、觸景生情、以景襯情）；

  第三步，明確詩人在詩中所表達的思想情感。

  1、表達方式：敘述、描述、議論、抒情。

  描寫方式：動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、正面描寫、側(cè)面描寫、遠近高低不同角度的描寫。

  2、抒情方式（直接抒情和間接抒情）：直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情、以樂景襯（寫）哀情、融情入景、移情于物、一切景語皆情語。

  3、修辭手法：對偶、比喻、比擬（擬人、擬物）、借代、夸張、排比、反復(fù)、襯托等。

  4、寫作技巧：賦比興、象征、用典、對比、渲染、卒章顯志、畫龍點睛、以小見大、欲揚先抑、聯(lián)想想象、語序倒置。

文言文

由于中考選的文言文往往有故事性，所以應(yīng)帶著“什么人”、“做了什么事”、“結(jié)果怎樣”等問題對文段用心地默讀一遍。注意文段后的注釋，很多時候有提示作用。有些個別詞語也可不求甚解，只要讀懂大意即可。對理解文段起關(guān)鍵作用的詞句要聯(lián)系上下文進行推導(dǎo)。當(dāng)你讀不下去時，抓緊去閱讀文言的最后一道題——有關(guān)內(nèi)容分析的題目，你很有可能柳暗花明?。?！

文言文翻譯一定要字字落實、一一對應(yīng)、直譯為主、意譯為輔。特別注意省略成分的補充， 注意一些特殊句式。

說明文閱讀     

說明文的閱讀步驟     

（1）整體把握，微觀勾勒      

①閱讀原文后，可提出以下設(shè)問：本文說明的對象是什么？有什么最新成果？今后的發(fā)展前景如何？作者對此新成果的態(tài)度和看法如何？      

②理清全文的脈絡(luò)，把握主要內(nèi)容，迅速提取每一節(jié)的主要信息。      

③微觀勾勒是指隨時勾勒一些關(guān)鍵詞語。一般勾畫圈點以下詞語：     

    關(guān)聯(lián)詞：常見的關(guān)聯(lián)詞有表遞進、并列、假設(shè)、條件、因果、轉(zhuǎn)折關(guān)系等幾大類，閱讀時，看到“首先”，要想到“其次”；看到“多項條件”，要找到“唯一條件”；看到“所以”，要尋找原因……中考命題者常常在關(guān)聯(lián)詞語的運用方面設(shè)置障礙，如把原文的充分條件說成必要條件、把因果關(guān)系表述成條件關(guān)系等。     

    副詞：此類文章在表述科技成果時經(jīng)常用“已經(jīng)”“將來”“或許”“可能”“設(shè)想”等詞語，要分清已成事實或未成事實，弄清詞語的內(nèi)涵和外延。     

    否定詞：此類文章常用來表否定意義的詞有“不”“非”“沒有”“否決”“推翻”“拒絕”“無條件”“嚴(yán)禁”“取消”等。其中要注意雙重否定表肯定的意思，如果一句話中否定超過三個，先取出兩個否定變?yōu)榭隙?，再理解全句的意思。還要弄清一些表否定詞語的確切含義，如“絕對”是“無任何條件的、不受限制的”，“無條件”是“無要求限制”。  

    表示相反的詞語：注意此類文章一句話中，表達內(nèi)容上的相反。常用詞語如“降低”“縮小洲成反比”“截然相反”“不同于”等。首先要具體理解表示相反的詞語的意義，具體到一句話要仔細分辨詞語的細微差別，如果兩句話表達的內(nèi)容不同，要把原句仿寫下來，對照主謂賓的區(qū)別，如“滿月的時候，地球兩極的氣溫有所升高，但中緯度地區(qū)情況截然相反”，理解“截然相反”可仿寫“滿月的時候中緯度地區(qū)氣溫有所降低”。

    比喻詞：由于此類文章表達意思比較抽象，為了說得具體，常常用比喻修辭手法或詞語的比喻義，理解時要找出“本體”，如“信息高速公路”就是借用了美國50年代在全國修建的高 速互聯(lián)公路”一句話中：“信息高速公路”的意思不是“互聯(lián)的公路”而是“互聯(lián)的信息網(wǎng)絡(luò)”。要確切理解含有修辭的句子，要注意前后對照，特點對應(yīng)。

（2）緊扣語境，把握內(nèi)涵      

要準(zhǔn)確理解判斷詞、句在文中的意思，那就要緊密聯(lián)系語境，注意上下文的修飾、指代等暗示條件，從而把握其內(nèi)些詞語要么是關(guān)鍵信息點（如指代性詞語、概念性詞語），要么就是省略（或承前或啟后）了相關(guān)闡釋內(nèi)容。這些詞語往往已突破了其原來的意義限制，與具體語境結(jié)合而有了新的內(nèi)涵。如何準(zhǔn)確理解文中這些詞語的含義呢？在熟知詞語本身固有意義的基礎(chǔ)上，一般有以下三種技巧：①瞻前顧后法，即聯(lián)系上下文選擇恰當(dāng)?shù)牧x項；②比照辨析法，即仔細比較辨析文中的一詞多義現(xiàn)象和同義詞、近義詞在語言運用中的差異；③參考語境法，即根據(jù)語境揣摩詞語的語境義、比喻科普文閱讀考查的詞語往往都具有極為重要的作用，這義、借代義等，分析詞語派生或隱含的內(nèi)容。     

科普文的重要句子有如下幾種情況：一是結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，可以用“抽取主干法”，抓住句子主干，理清那些修飾、限制等附加成分，進而理解其含義。二是內(nèi)涵較為豐富的句子，應(yīng)該依照“句不離段”的原則，結(jié)合上下文語境，仔細領(lǐng)會，整體解析。三是與文章中心和結(jié)構(gòu)密切相關(guān)的句子（如文眼句、中心句、過渡句等）。要理解這些句子的含意，既要注意它在段中篇中的位置，還要看清來龍去脈。   

常見考點及答題方法      

說明文閱讀命題范圍主要有以下幾方面：1．指出文中說明對象及其特征。2．辨析說明方法并能指出該說明方法在文中的作用。3．把握文章的說明順序。4．理解文章的段落、結(jié)構(gòu)層次，概括文章的文意、層意、段意。5．體味重點詞語在語言環(huán)境中的意義和作用，體會說明文語言的準(zhǔn)確性。6．捕捉文中重要信息。7．聯(lián)系實際寫出自己的理解、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新或提出建議。

一、說明對象及其特征

1．說明文的說明對象有時就是題目，也有些出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾，極少數(shù)需根據(jù)文章內(nèi)容歸納提取。

2．說明對象的特征的歸納。

①注意標(biāo)題中的修飾性詞語。如《雄偉的人民大會堂》《巍巍中山陵》，標(biāo)題中的修飾語就是說明對象的特征。

②文章的開頭部分。如《松鼠》的開頭“漂亮”“馴良”“乖巧”即為說明對象的特征。

③分散在各段中，要求抓住最能揭示說明對象的本質(zhì)的詞語進行歸納提取。

二、指出說明方法及其作用

1．常見說明方法有列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子、作詮釋、下定義、分類別、引用等。

2．分析說明方法的作用，要緊扣說明對象及其特征，要考慮這一說明方法所處段落的中心句（一般為首句），要重視該說明方法的前面的語句，要根據(jù)不同說明方法運用不同詞語歸納表述。比如，“列數(shù)字”這種說明方法具體、準(zhǔn)確、直觀地說明了……“作比較”這種說明方法突出強調(diào)了……的特點。“打比方”這種說明方法生動形象地說明了……的特征，把……的特征說得通俗易懂，增強了文章的趣味性?！芭e例子”這種說明方法具體可信地說明了……增強了文章的可信度?！白髟忈尅边@種說明方法通俗易懂地說明了……的特征?！跋露x”這種說明方法準(zhǔn)確科學(xué)地揭示了……的本質(zhì)特征。“分類別”這種說明方法層次分明、有條理地說明了……的特征。引用使說明更具有權(quán)威性，增強了文章的趣味性，激發(fā)了讀者的閱讀興趣?？傊?，分析說明方法的作用一定要緊扣說明對象的特征，切忌泛泛而談。

3．辨析說明方法要注意的兩點。一是區(qū)別“作比較”“打比方”“舉例子”“引用”四種說明方法在不同文體中的不同表述方法?！白鞅容^”在議論文中稱之為“正反對比論證”的論證方法，在記敘文中稱之為“對比”的表現(xiàn)手法或修辭手法?！按虮确健痹谧h論文中稱之為“比喻證法”?！芭e例子”在議論文中稱之為“例證法”。二是區(qū)別“下定義”“作詮釋”兩種說明方法。“下定義”一般為判斷句式，語言簡潔，直接。“作詮釋”是用一句或幾句話對某個概念或某種現(xiàn)象、某個事物作解釋說明。

三、把握說明順序

說明順序：時間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。在答題時可答得具體些?！　?

如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）?！　?

邏輯順序（先結(jié)果后原因，層層遞進，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因為、所以”“首先、其次”）?！　?

時間順序則是說明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章。

四、理解說明文的層次結(jié)構(gòu)

要準(zhǔn)確分析層次，理清結(jié)構(gòu)，概括文意，可以從以下幾方面入手。1．認(rèn)真閱讀全文，整體感知文段的說明對象及其特征。2．根據(jù)說明文的結(jié)構(gòu)特征，抓住每段的中心句，概括各段的說明內(nèi)容，然后綜合概括出全文的文意。3．說明文各層之間一般有明顯的過渡詞或過渡段，要認(rèn)真辨析，這是劃分層次的關(guān)鍵。4．說明文無論是全文或局部，總分結(jié)構(gòu)比較多，可按總分、分總、總分總等不同結(jié)構(gòu)形式劃分層次。5．說明文層次結(jié)構(gòu)形式還有并列式、遞進式等。

五、分析說明文中的重要詞句

1．題型

①解釋文中加點的詞語的含義。②在規(guī)定字?jǐn)?shù)內(nèi)對某個概念或事物作解釋說明。③指出重要代詞所指代的內(nèi)容。④體會說明文語言的準(zhǔn)確性。⑤分析說明文的語言特色。⑥體會重要句子在文中的作用。

2．答題技巧

對文中加點詞語的含義的理解，切忌望文生義，一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境以及說明對象的特征考慮。解釋某個術(shù)語、概念或事物，一定要對這一術(shù)語、概念或事物的前后語句認(rèn)真分析，找出有助于答題的語句，然后結(jié)合自己的理解加以歸納。代詞指代的內(nèi)容一般是這個代詞的前面幾句話，也可能是這一段文字的中心句。

體會說明文語言的準(zhǔn)確性，常用的方法有四步答題法。第一步，解釋該詞的含義；第二步，分析運用該詞有什么好處；第三步，分析去掉該詞后句子意思會發(fā)生什么變化；第四步，用“這樣寫更符合實際，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性”的句式作結(jié)。

議論文閱讀 

　閱讀議論文要掌握以下幾點： 

　　1．尋找或提煉文章的論點(中心論點和分論點)。論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點的方法是：一看題目，二看開頭，三看結(jié)尾，四看中間，五總結(jié)歸納。論點的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時應(yīng)首先考慮。 

　　2．概括作者思路或分析論證過程。主要考查學(xué)生對文章的整體把握，答題時應(yīng)對各段（層）內(nèi)容進行準(zhǔn)確概括和巧妙串聯(lián)。如果是全文思路，可以先概括每一段大意；如果是某一段思路，可以將該段分層，概括出每層意思。語言表述為：先通過……引出論點或分論點，再用……事例和名言加以論述，最后得出……的結(jié)論。

　　3．掌握論據(jù)類型、分析論據(jù)作用、補充論據(jù)。 

　　閱讀議論文要把握論據(jù)。事實和道理是論據(jù)的兩種基本形式。分析論據(jù)在文中的作用時，應(yīng)始終把握論據(jù)是用來論證觀點的這一點。補充論據(jù)主要考查學(xué)生平時的知識積累，要求補寫出能夠證明中心論點或分論點的事實論據(jù)或道理論據(jù)。 

　　補充事實論據(jù)時，要選擇真實而典型的事例，概括敘述，緊扣論點。所選事實和觀點要統(tǒng)一，否則就失去了事實論據(jù)的說服力。補充道理論據(jù)時，要引用具有權(quán)威性的名言警句、詩文名句或格言、俗語等。引用時要完整準(zhǔn)確，不可張冠李戴，不可斷章取義。 

　　4．辨析論證方法及作用。主要有兩個方面： 

　　(1)辨析論證方法。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。 

　　(2)分析論證方法的作用。 

　　語言表述為： 

　　舉例論證：舉出……的事例，具體有力地論證了……的觀點。 

　　道理論證：引用……的名言或引用格言、俗語等，充分有力地論證了……的觀點，增強了文章的說服力。 

　　對比論證：從正反兩方面進行論述，突出地論證了……的觀點。 

　　比喻論證：以事喻理，形象生動地論證了……的觀點，使論證淺顯易懂，易被讀者接受。有時一段文字中運用了不止一種論證方法，答題時要找全。 

　　5．分析關(guān)鍵詞語、句子或語段的含義及作用。答這類題時一要聯(lián)系文章內(nèi)容，尤其是，要聯(lián)系文章的中心論點；二要結(jié)合語境，結(jié)合上下文揣摩其具體含義。分析作用時，首先要找出論點，確定本段在文中的地位，然后分析其對論證論點的作用(更嚴(yán)密、更有權(quán)威性、更有說服力)。如果考查的是在結(jié)構(gòu)上的作用，通常情況下是起承上啟下的過渡作用。 

　　6．理解議論文中非議論成分的作用。例如文章開頭敘述的故事或神話或引用的謎語，這些記敘成分的作用是引出論點或引出論題，同時有吸引讀者興趣的作用。 

　　7．議論文準(zhǔn)確嚴(yán)密的語言風(fēng)格。解題思路是：(1)這個詞寫出了什么；(2)體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性。 

　　8．仿寫?？疾閷W(xué)生的語言表達能力，要求仿照所給出的句子再寫一兩句話。仿寫時應(yīng)做到以下幾點： 

　　(1)句式一致。要分析例句的結(jié)構(gòu)特點，把例句中每一句話分割成幾部分，確定保留與變化的部分。 

　　(2)修辭相同。如果所給例句運用了某種修辭，仿寫句子時一定要注意與例句所用的修辭相同。 

　　(3)字?jǐn)?shù)相等。仿寫時字?jǐn)?shù)要盡可能與所給例句一樣。 

　　(4)語意連貫。所寫句子要符合整段文字的內(nèi)容，感情色彩、語體風(fēng)格應(yīng)保持一致。 

　　9．拓展。例如就文章觀點談看法的題：答題時，首先應(yīng)明確同意與否，然后展開聯(lián)想，聯(lián)系實際加以論證或闡述。要求語言上有文采，能用上成語、名句、排比句更好。 

特別提醒：說明文和議論文的文體要分清，術(shù)語要對應(yīng)，如不能將說明方法和論證方法混淆。

小說閱讀

小說是一種通過完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫，塑造具有典型性格的人物形象，多角度、多層次反映社會生活的文學(xué)體裁。小說閱讀的取材多以微型小說為主，考查側(cè)重點主要在于概括故事情節(jié)、鑒賞人物形象、把握小說的表達技巧和語言風(fēng)格等，考生應(yīng)對其相關(guān)內(nèi)容和作用了如指掌。

一、小說的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。

二、小說的主旨:也叫“主題思想”。文藝作品中所蘊含的中心思想。是作品內(nèi)容的主體和核心。

三、環(huán)境、情節(jié)、人物和主旨之間的關(guān)系

四、解答小說閱讀題，一般要經(jīng)歷以下幾個步驟：

1．看背景思人物。小說是最能表現(xiàn)人的藝術(shù)，分析人物形象獨特、鮮明的個性，需要把人物放在一定的社會歷史背景（典型環(huán)境）下去理解，也要結(jié)合人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等因素去分析人物。

首先總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺。然后畫出小說中關(guān)于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句。接著看用了什么描寫方法，在此基礎(chǔ)上進行歸類概括。最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。

人物塑造方面：辨析人物描寫的方法，除了外貌(肖像、神態(tài)、服飾)描寫，動作細節(jié)描寫，語言描寫，心理描寫等直接描寫外，還要注意其它人或景的烘托。 認(rèn)識和評價人物的性格、品質(zhì)、典型性、社會意義、作者的感情傾向等。

2．觀描寫重細節(jié)。分析小說的描寫，主要是通過人物的外貌、神情、語言、行動、心理描寫尤其是細節(jié)的描寫，來揭示人物思想感情和性格特征。

3．讀情節(jié)理構(gòu)思。情節(jié)是小說故事推進的過程，是人物性格的發(fā)展史，在小說中起著展示人物性格、表現(xiàn)作品主題等作用。

情節(jié)結(jié)構(gòu)方面：辨析五個w，即誰(who)、什么事(what)、什么時候(when)、什么地方(where)、為什么(why)。懂得情節(jié)結(jié)構(gòu)中的對比、懸念、倒敘、插敘、出人意料的結(jié)尾等等。理清線索(明線、暗線)。多數(shù)短篇小說都只有一條線索，但也有一部分短篇小說設(shè)置了兩條線索。 

4．獲主旨多思考。小說的主題不是象貼標(biāo)簽一樣明顯地張榜在作品的前頭，而是蘊藏于作品的所有藝術(shù)形象中，它有待于讀者去尋找、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)、去獲得。要從客觀實際出發(fā)，不能避免認(rèn)識上的偏見和情感、情緒上的偏激，沒有認(rèn)真閱讀原文，拿自己已知的道理去硬套，評價作品缺乏針對性，這是學(xué)生做這類題最大的誤區(qū)。

五、考試命題類型

（一）、按小說內(nèi)容分

1、人物形象題   2、情節(jié)概括題  3、環(huán)境作用題    4、主題分析題

（二）、按命題方向分

1、作用（妙處、好處、效果）題；2、人物形象題 ；3、人稱題；4、情節(jié)分析題；                         5、行文結(jié)構(gòu)題；6、環(huán)境題；7、主題分析題；8、語言理解題；9、藝術(shù)技巧；10、賞析題；                11、探究題。

散文閱讀

 近年來散文閱讀命題所選材料突出體現(xiàn)以下特點：（1）選定多為當(dāng)代作品，（2）具有較強的時代氣息，（3）關(guān)注中學(xué)生的閱讀主題，（4）考生閱讀的容易入境。

 1、選文多為哲理性文化散文，哲理性較強，文化內(nèi)涵豐富。

 2、選文多采用托物言志的寫法。

 3、敘述描寫的內(nèi)容組成了文章的血肉，抒情議論的內(nèi)容是文章的筋骨。

散文閱讀的解題方法：

    1、第一遍速讀，作快速瀏覽，攝取各段大概意思，建立起對文章的整體認(rèn)識，集中解決一個問題——選文寫的是什么？第二遍精讀，仔細閱讀每句話，揣摩、參悟一些重要的句子、段落，對文章的主旨產(chǎn)生一定的認(rèn)識。

    2、畫出在文章的結(jié)構(gòu)上起過渡、連接作用的詞語、句子、段落，畫出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回答問題時需要重點研讀的，通過找重要的詞句進一步理解文章的思路，結(jié)構(gòu)層次。

  3、找出畫龍點晴的句子。作為托物言志類的哲理性散文，在敘述和描寫中總有一些議論和抒情的語句，閱讀時一定要善于抓住議論抒情的句子去把握文意，尤其注意文章結(jié)尾的議論抒情，往往就是散文主旨。

  4、表現(xiàn)手法與小說相類似。

寫     作

 好的作文，總有自己的閃光之處，有自己的亮點。可在以下幾方面出彩

   ①標(biāo)題要靚。審美性、哲理性強的標(biāo)題，給人以耳目一新的感覺，使閱卷老師精神振奮，如名言為題，比喻為題等。

  ②構(gòu)思要巧。構(gòu)思中比較容易被忽略的是寫作的角度。好的切入角度容易出彩，容易表現(xiàn)自己獨特的感受、認(rèn)識和寫作者的個性。選取一個小的切入點，對材料進行深入挖掘，寫具體，寫深刻，往往能夠以小見大，寫出好文章。

  ③構(gòu)思要耐心。不假思索就能想到的東西先寫在草稿上；稍加思索想到的也寫上?；ㄉ蠋追昼?，列出提綱，絕對嚴(yán)禁胡編亂造。即使編寫故事也要做到"大膽想象，自圓其說"。

  ④謀篇出彩。開頭要引人（開門見山，直截了當(dāng)；制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；說明情況，交待背景），結(jié)尾要有力（畫龍點睛，發(fā)人深思；總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；敘述結(jié)束，自然收尾；抒發(fā)情感，引起共鳴）。開頭結(jié)尾忌諱冗長、拖沓，廢話太多。

  ⑤情感要真。中考作文中，屢見無病呻吟之作。作文要抒發(fā)真實的感情，要求寫作者要用心感悟生活，要把自己的情感態(tài)度投射或融入到所描寫的對象中。人類有著許多共同的感情，但人的情感又往往有許多差別，寫出自己獨到的內(nèi)心感受和體驗，也就做到了新穎。

⑥語言優(yōu)美。多用短句少用長句；多引用貼切名言警句；可引進部分時代新詞匯；引用流行的通俗歌曲歌詞；引用百姓口頭民謠（但取向一定要積極向上）。嚴(yán)禁文白夾雜；不用別人看不懂的方言；不使用別人看不懂的詞匯。

注意事項：

（一）作文無模式，文章有體裁

1．文體不清，掉價丟分2．盲目跟風(fēng)，適得其反3．淡化文體≠不要文體4．把握文體特征

記敘文，要有具體的事件、明晰的線索，情節(jié)要曲折感人，語言要生動形象，感情要真摯濃郁；議論文，要有鮮明的論點、充足的論據(jù)，論證要合乎邏輯，語言要簡潔嚴(yán)謹(jǐn)；

不濫用“題記”、“后記”。

（二）學(xué)會“扣題而作，突出中心”

1．審題是作文的第一步，也是決定作文成敗的重要環(huán)節(jié)。

2．掌握點題的方式

中考作文點題的方式按表達方式的不同，大體可分四類：通過抒情點題，通過議論點題，通過描寫點題，通過敘述點題。在中考作文的具體的寫作過程中，可以靈活運用多種表達方式，在行文中間不失時機地點明題旨，回扣題意，以加深評卷老師對作文“思路清晰”與“中心突出”的印象。

①篇首點題。開宗明義，為全文定下基調(diào)。一般來說，記敘文的開頭要開門見山，見人見事；議論文的開頭要亮明觀點，單刀直入，一針見血。

②篇中點題。在敘述或議論的過程中，用簡潔精煉的語句，不失時機地點明題旨，可以起到中流砥柱的作用。有時著墨不多的幾個詞句，就能使文章的思想內(nèi)涵得到升華。

③篇末點題。在充分?jǐn)⑹稣f明或議論的基礎(chǔ)上，水到渠成，卒章顯志。好的結(jié)尾猶如豹尾，短促有力，自然新穎，能收到總結(jié)全文，深化主題，發(fā)人深省，耐人尋味的藝術(shù)效果。

④首尾呼應(yīng)點題。能使文章前呼后應(yīng)，主題貫穿始終，既能讓文章中心更加突出鮮明，又能使文章結(jié)構(gòu)更為完整嚴(yán)謹(jǐn)。

特別注意——無論采用怎樣的方式在什么位置點題，都要與具體事件的記敘、具體場景的描述、具體人物的描寫、具體事例的分析、具體道理的闡述緊密結(jié)合，以使雙方相輔相成，相得益彰；決不能喊口號，唱高調(diào)，說套話。既不能亂點題，也不能濫點題，否則就會弄巧成拙。

（三）正確選材

選擇材料要避免誤入歧途走進誤區(qū)：

誤區(qū)之一：動機不純，抄套范文。誤區(qū)之二：胡編濫造，有悖常理。誤區(qū)之三：幼稚可笑，格調(diào)庸俗。

（四）寫“立意明確，情趣健康”的作文

一篇考場作文，在結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容充實、語言通順的基礎(chǔ)上，“立意是否正確鮮明，情趣是否積極健康”，就是它能否獲得高分的首要標(biāo)準(zhǔn)了。

立意準(zhǔn)確＝扣題準(zhǔn)確   立意正確＝思想正確、情趣健康立意明確＝態(tài)度鮮明、表達清楚

（五）詳略得當(dāng)，中心突出

應(yīng)急措施： 

1、通看試卷，了解總體情況，安排答題計劃。特別注意在這 5 分鐘內(nèi)要看一下作文題目（目的是激活你的潛意識），但考試不能先寫作文。

2、作文題目太熟悉或太陌生。 首先，這對每個考生都一樣。太熟悉時，要小心陷阱！太陌生時，也許是充分展示自己真本領(lǐng)的好機會！無論如何，都要小心讀材料，讀提示語，讀話題， 讀要求，不放過題目的任何一個字。別忙著動筆，讓它在大腦里發(fā)酵。

3、老師說“還有十五分鐘”，我的作文才寫了一半。 別慌，穩(wěn)穩(wěn)神。簡化自己的文字，把最精彩最打動人的例子和句子寫出來； 多分段，甚至，一句一段，對話，每個人說的分一段；還不夠嗎，呼應(yīng)開頭，把開頭的句子稍變一下，抄下來；再補充一個例子或者名言，吟四句歪詩；重申自己的題目或觀點；成功了，六百字有余！當(dāng)然，這是下策了。

4、在應(yīng)考作文時，有時由于審題不慎，寫對一半才發(fā)現(xiàn)文章偏題或者離題， 但若重新構(gòu)思則又沒有充裕的時間。 在這種情況下， 與其更弦改轍寫上半篇幾段， 倒不如將錯就錯完成通篇全章。當(dāng)然要盡可能牽強附會、力挽殘局，特別要在扣題點題、分析總結(jié)上下功夫，在議論抒情、結(jié)論收尾上下文章，而且要反復(fù)地多呼喚話題。

5、一定不要忘了寫標(biāo)題，否則白白被扣 2 分！

  6、一段的字?jǐn)?shù)不宜超過 200 字。所以建議，600 字的文章，最好 5 段。

以上是北大銘師堂就中考語文答題方面跟同學(xué)們說的幾個注意點，僅供參考。希望同學(xué)們以飽滿的熱情、充分的信心、良好的狀態(tài)在中考中取得最佳的成績，相信你們一定行！

考前讓學(xué)生回歸課本，將書上的字、詞、注釋、文言文、詩詞、名句等多讀讀，多背背，多記記。

特別提醒

考試態(tài)度最重要

高考中考一對一白金沖刺班      初高中各科周末班晚班    

重點大學(xué)高三高二：語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)  生物 地理 歷史政治

新課改重點大學(xué)初三升高一銜接班：語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)

初一初二：語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)

另開設(shè)：高三初三全托班復(fù)讀班高考中考沖刺簽約班 初高中各科周末班晚班    

VIP精英5人班（三人起可自行組班，自定時間 隨時開班）

全學(xué)科輔導(dǎo)·全方位負責(zé)·橫掃各科知識盲點！

  貴陽市云巖區(qū)勤淵培訓(xùn)學(xué)校輔導(dǎo)原則： 
  1、專業(yè)化原則 緊扣考綱，針對這類學(xué)生實際，注重考試測試方向預(yù)測，準(zhǔn)確率高，徹底克服普通資料“厚”、“繁”、“難”。 
 2、狠抓基礎(chǔ)原則 基礎(chǔ)知識在中高考試卷中占70%，貴陽市云巖區(qū)勤淵培訓(xùn)學(xué)校堅持“考綱在變、基礎(chǔ)知識不變”，所以在平時的授課和練習(xí)當(dāng)中，不做偏題。
 3、學(xué)會刪選原則 北大銘師堂學(xué)校老師根據(jù)當(dāng)年的考試大綱結(jié)合社會熱點進行刪選，將重點和難點進行壓縮、精煉，做到重點突出，絕不進行全面轟炸。 

4、強化訓(xùn)練。百聞不如一見，百看不如一練。需要一定量的題目訓(xùn)練，有了量的保證，才有質(zhì)的提高，訓(xùn)練題應(yīng)該以真題為主。除了做難題，更要做基礎(chǔ)題，并且要保證基礎(chǔ)題的正確率。解難題主要總結(jié)規(guī)律，找思路、尋方法。將難題分類，找出解題方法，為中高考獲取高分打下基礎(chǔ)。 

咨詢報名熱線：0851-86889017  13124677881     15185112921

     "

2018年我們升入高中，如何步步領(lǐng)先、高考奪魁？

一、中考后升高一，學(xué)員必須經(jīng)歷的三件事：

1、合理放松身心?；┳钪匾牟皇腔挠卸嗫?，而是停的有多好。經(jīng)過"中烤"的鏖戰(zhàn)之后，每一位學(xué)員都或多或少的心生疲憊，這個時候有必要讓自己一直繃緊的神經(jīng)適當(dāng)松弛一下，調(diào)整身心后才能迎接更大的挑戰(zhàn)。

2、備戰(zhàn)分班考試。"量"的劇增，使得學(xué)生在單位時間內(nèi)接受得知識信息與初中相比增加了許多，而輔助練習(xí)、消化的課時卻在相應(yīng)地減少。這使很多學(xué)習(xí)被動的、依賴心理重的高一新生感到不適應(yīng)。

　 2、初中模式難以適應(yīng)高中學(xué)習(xí)：由于高中科目的增加、教材難度的增加以及要求的提高，使得不少學(xué)生到了高中階段難以適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，有的學(xué)生依然沿用初中的那些學(xué)習(xí)的模式與方法進行學(xué)習(xí)，但無論如何用功，總是感覺事倍功半。

　 3、過渡難度增加：從2018年秋季起，貴陽市高中進入新課改，所有課程將分為必修和選修。課程改革必將使得部分學(xué)生在從傳統(tǒng)教學(xué)模式過渡到新課程教學(xué)模式的過程中感到不適應(yīng)。

　  二、除了在學(xué)校的實驗班，還有什么途徑與最優(yōu)秀的學(xué)員一起學(xué)習(xí)、共同進步？

  目前聚集了一中、清華、師大附中、實驗三中、六中等多所重點高中的眾多優(yōu)秀學(xué)生，會聚了貴陽各所中學(xué)多達11位年級第一。11屆高一學(xué)員中，95%以上的學(xué)員來自省示范高中。北大銘師堂是新高一學(xué)生再充電的最優(yōu)選擇！

   三、暑秋課程最新特色

   通過前幾屆學(xué)員的跟蹤調(diào)查來看，中考過后的適度放松很有必要，但是，如果過度追求放松而忽略了必要的學(xué)習(xí)，將會為自己帶來始料未及的影響。因為學(xué)習(xí)有一定的規(guī)律性，如果長時間的放松學(xué)習(xí)就會不自覺的"遺忘"掉一些經(jīng)過長時間培養(yǎng)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力，這樣的學(xué)生在正式踏入高一的門檻時，必須經(jīng)歷更長時間的適應(yīng)來找回自己的狀態(tài)。為了避免類似情況出現(xiàn)，北大銘師堂高中部在秋季中將為學(xué)生講授從初中到高中平穩(wěn)過渡的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變思維模式，并依據(jù)新課程的教學(xué)體系，全力推出《暑假秋季15次課學(xué)完高一數(shù)理化上》、《英語語文初高中銜接班》課程和秋季班課程。

   貴陽市云巖區(qū)勤淵培訓(xùn)學(xué)校18年新高一秋季課程在多年教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上積淀了四大特色：

優(yōu)化配置：貴陽市云巖區(qū)勤淵培訓(xùn)學(xué)校高一暑假秋季課程沿用高中部成熟的班次和學(xué)科匹配的模式，大部分的學(xué)員都可以在同一天，在同一個教學(xué)點學(xué)完所有課程。

權(quán)威師資：貴陽市云巖區(qū)勤淵培訓(xùn)學(xué)校高中部一直堅持優(yōu)質(zhì)師資，一線新課改骨干精英教師。

　頂尖教研：貴陽市云巖區(qū)勤淵培訓(xùn)學(xué)校高中部能夠發(fā)展和壯大，是所有老師的共同努力，統(tǒng)一的講義，統(tǒng)一的教研活動，每個老師都精選出來的，盡管各個老師的風(fēng)格略有差別，但是無論在哪個班，都能夠獲得全面而統(tǒng)一的貴陽市云巖區(qū)勤淵培訓(xùn)學(xué)校高中的服務(wù)。

　五、暑期課程設(shè)置

    報貴陽市云巖區(qū)勤淵培訓(xùn)學(xué)校全年班送暑假班（僅10個名額）。

　【培養(yǎng)目標(biāo)】：期望在未來高中的學(xué)習(xí)中占據(jù)領(lǐng)先位置的新高一優(yōu)秀學(xué)員。

　【授課對象】：招收已有錄取意向的學(xué)生，有意在高中取得更大進步同學(xué)。 

  【開班時間】：2018年6月28日第一期     2018年7月2日第二期    2018年7月9日第三期

  另開設(shè)：新高一VIP 精英5人班 （三人起可自行組班 自定時間）  VIP白金一對一

     咨詢報名熱線：0851-86889017  13124677881   15185112921  

  【總校區(qū)地址】： 噴水池陜西路與延安東路交叉口貴州科學(xué)院3樓